本网讯 通讯员（陈郁青） 为加强对网络犯罪疑难案件的研究，充分发挥案例研究推动提升检察办案水平的作用，深入落实全省检察长会议精神，建立青年干警案例研讨制度，搭建青年干警成长交流的平台。2月20日，武汉市黄陂区人民检察院召开首期检察官沙龙，以案例研讨会的形式对网络犯罪中的疑难问题进行交流，院党组书记、检察长刘国媛，党组成员、副检察长丁育华，党组成员、副检察长涂亮和检委会专职委员魏端、检委会专职委员刘炎及各部门青年干警代表齐聚一堂，聚焦典型案件事实和法律适用问题，就电信网络犯罪的难点、热点问题，进行了深入讨论。
参会干警踊跃发言，分别从主观故意如何认定、案件定性问题、办理网络犯罪需要注意的问题、如何提高涉众型网络犯罪的办理效率、网络犯罪案卡填录问题、网络诈骗类犯罪中存在的民刑交叉问题、电信网络犯罪特别是涉众型犯罪案件非法证据排除调查及羁押问题以及如何进行涉众型网络犯罪风险化解等八个方面各抒己见，激烈辩论，碰撞出思想的火花。
一是学原理、学原著，即学法学基础理论，学法学经典原著，掌握原理，训练思维，提升理论素养。
二是在办案和调研中学。既要读经典原著等“死”的书，也要善于读司法过程、调查研究等“活”的书本，善于在鲜活的案件中学习，通过司法活动加深对法律、法规的理解；要在调查研究中学习，理论与实践相结合，带着问题去研究。
三是在写作过程中学。利用写作学习理论和专业是一种很有效的方法。在思考写作问题时，一般要找一些经典论述，要了解此项工作和问题在全国的研究水平。这就会逼着自己去学习原著、查找资料。把学习、思考、研究结合起来，对某一问题进行深度琢磨，比一般看书学习效果要好得多。
四是在研究和解决问题中学。要把研究和解决重大、疑难的司法实践问题作为学习的根本出发点，在工作、办案中要有发现问题的敏感性，要有解决问题的积极性和好奇心，要带着问题学，把解决问题贯穿于学习的全过程。
哪三种能力？
一是能“说”。无论是汇报案件还是某项具体事情，口头表达能力，也即“说”的能力非常重要。“说”要能快速进入主题、准确表达观点，思路要清晰明了严谨，同时要适当注意“说”者和“听”者的角色、准确把握好时间。
二是“写”的能力。作为一名检察人员，“写”是必备的基本技能，办案的过程，都需要通过各种法律文书的写作来完成，研究一个问题，要能够用文字写出来，形成成果。“写”不是简单的记录和表达，“写”的基本路径在于拿出思路，突出主题，提炼提纲，展示观点，最后修改完善；
三是能“干”。实“干”是关键，是根本，无论是“说”还是“写”，均是基于“干”的表达。“干”就是执行力，干要有主意有办法，能丰富上级决策意图，完善预定路径，简洁高效运行。
